Аннотация

Цель: рассмотреть проблемы и возможности геймифицированного подхода в популяризации научной и технологической деятельности в области мелиорации. 

Обсуждение. В рамках подготовки к участию в научно-просветительском конкурсе в номинации «Научно-популярный проект года» автором была разработана научная настольная игра «Мелиорация». Описан авторский опыт разработки и применения научной настольной игры, а также подробно описана ее структура. Представленная игровая механика была сформирована таким образом, чтобы подходить для наиболее широкого круга лиц. Тем не менее даже в таком виде в примерах, приведенных в игре, удалось представить ряд явлений и проблем, присущих современной мелиоративной отрасли. При необходимости для возможного использования данной игровой модели в учебных целях в профильных учебных заведениях ее можно усложнить для охвата большего количества аспектов мелиоративной деятельности (как развития науки, так и организационно-хозяйственных и технических мероприятий). 

Выводы: опыт разработки и применения рассматриваемого подхода говорит о достаточной эффективности включения игровых технологий в образовательный процесс и важности использования научно обоснованных игровых моделей для изучения сущностей и закономерностей явлений, а также в качестве способа популяризации науки и хозяйственной деятельности с учетом интересов и потребностей современной молодежи.

Для цитирования

Рыжаков А. Н. Геймификация и опыт применения настольных научных игр в популяризации научной и технологической деятельности в области мелиорации // Пути повышения эффективности орошаемого земледелия. 2023. Т. 91, № 3. С. 332–343.

Список литературы

1. Рыжаков А. Н. Социально-экономические причины вывода земель из-под орошения и рекомендации к их устранению // Пути повышения эффективности орошаемого земледелия. 2022. № 2(86). С. 92–100.

2. Тенденции формирования кадровой политики в мелиоративной отрасли агропромышленного комплекса Российской Федерации / А. А. Угрюмова, М. П. Замаховский, Т. А. Капустина, Л. Е. Паутова // Вестник Челябинского государственного университета. 2020. № 11(445). С. 132–144. https:doi.org/10.47475/1994-2796-2020-11115.

3. Мелиоративный комплекс Российской Федерации: информ. изд. / Г. В. Ольгаренко, С. С. Турапин, В. И. Булгаков, Т. А. Капустина, Н. А. Мищенко, М. С. Зверьков, Л. Е. Паутова, А. В. Грушин, Е. В. Медведева, А. И. Банникова, И. Д. Мищенко. М.: Росинформагротех, 2020. 304 с.

4. Пиляева О. В. Современные технологии в сельском хозяйстве // Эпоха науки. 2021. № 27. С. 10–12.

5. Челтыбашев А. А., Курляндская И. П. Популяризация науки как средство повышения интереса молодежи к исследовательской деятельности // Фундаментальные исследования. 2014. № 5. С. 1325–1328.

6. Гурова Е. К. Популяризация науки: задачи, стратегии, технологии: метод. пособие для журналистов. М.: Фак. журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2017. 102 с.

7. Журавлева Е. В., Фурсов С. В. Популяризация науки в современной России // Россия и современный мир. 2018. № 4(101). С. 233–237. DOI: 10.31249/rsm/2018.04.19.

8. Колотыгина А. О., Сидоренко Е. Б. Использование геймификации в обучении студентов вузов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2016. № 1. С. 124–128.

9. Банных Г. А. Геймификация в университетском образовании: сравнительный анализ практик // Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий: материалы III Междунар. науч.-практ. конф., г. Екатеринбург, 21–22 апр. 2017 г. Екатеринбург: УрФУ имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2017. С. 277–280.

10. Павлов И. В. Геймификация и опыт применения настольных научных игр в преподавании психологии // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2019. № 4(44). С. 119–123.

11. Аналитический отчет Discovery Research Group. Анализ рынка настольных игр в России [Электронный ресурс]. URL: https:drgroup.ru/components/com_jshopping/files/demo_products/Demo.4631.PDF (дата обращения: 07.10.2022).

12. Шкура В. Н. Природообустройство: терминологический словарь. 2-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д.: Книга, 2010. 768 с.